|
作者：
网名: 关关
性别:
年龄：
|
|
标题:永远的雪儿
|
雪儿是我的一个学生。
雪儿是语文课代表，我教她们语文。
雪儿去年考上了大学，这是我最期盼的，但也是我不太高兴的，因为雪儿要离我而去了。如果换了你，也是一样的，真的。
高一年级新生报名，我正在忙得不可开交，心有点烦时，几个学生叫了起来，“雪儿，雪儿，你来了？”“雪儿，你也分在这个班里？”“是啊，我们几个又到一起了。这就是我们的新教室吧？”我抬眼望了过去----好清丽的小姑娘，人到底怎么样呢？在新生当中她可属于活泼一些的了。这时她也向我望来，且走了过来问道：“老师好。”我说：“你叫雪儿？”“老师，我叫李雪，他们都叫我雪儿，习惯了。”“好啊，名字很好听的，我以后叫你雪儿，行吗？”“当然行了。谢谢老师。”就这样，我认识了第一个学生----雪儿。
正式上课了，要选课代表。往常，这个工作不好做的，可今儿一切顺利。“今天我们安排各课课代表，以自荐为主。”有学生说：“先介绍一下老师。”“好，语文，我给大家上，谁 来当语文课代表？”话音刚落，雪儿就已站了起来，说：“我来当。请大家多多支持。”呵，真大方，几句话多得体啊。我不由喜欢上了这个学生。由于她的带头，其它课课代表很快就抢分完了，我心里对这些学生已经有些满意，我当然知道雪儿的作用不小。
学校要申报市级示范性高中，专家评估小组要来评估，今天来主要是教学评估，我们最怕的就是“自主听课”。即事先不通知上课教师，不让本学校的人选取，专家小组的人员想进那个教室就那个教室。
第一节我平安无事，第二节就遭遇“不幸”了----专家组的人坐在了我的教室。前面的任务还算顺利，对上节课的内容检查，本篇课文的诵读，学生们如雪儿等比平常更卖力，表现积极，提问题多且准确，回答问题主动，正确率也较高。后来就不那么如意了，在研读课文时我提出出的问题 有点儿大，所指不太明确，学生答不上来，一时有点冷场。
我有点儿着急了，下面的雪儿好象比我还急。“同学们认真读课文，互相讨论一下。”“老师，能不能把问题换一种说法？”是啊，我当事者迷，怎能么没想到？雪儿的提醒，是我又正常自如起来。这节课最后评价还是很高的，我心里明白，又是雪儿帮了一把，虽然不露痕迹。多么精明的孩子啊，我能不喜欢她？
校园艺术节的到来，意味着班主任的灾难临头了。
教歌排舞配乐化妆都有不说，一个借服装就让你绞尽脑汁。况且学生都怕耽误学习不愿意参加。
当我一班上宣布后，全班学生都低下了头。雪儿望了望我，又看了看大家，似乎下了一个决心：“我虽然不会唱不会跳，但总能做点什么。跳舞我也能学的，算我一个。”文艺委员看看形势，觉得不能不表态了，也站起来报名了，这样一来，任务比较顺利地布置下去了。排练也抓的可以，但服装却还没有下落，真是急死我了。
其实刚开始我是想低调对付的，没想到雪儿她们却目标很高，连服装也是别具特色，我也不好打击她们的积极心，但找服装就更难了。我打听了几个地方不是不借就是已经借出去了。我一气之下，就对她们说：“服装自己找。”汇报演出很成功，拿了二等奖，这在三十多个班的竟争中，是不容易的。
后来我才知道，由于我的赖惰，雪儿吃了不少的苦。先是与文艺委员跑了一中二中三中五中六中等多个学校未果，雪儿几天来饭也吃不下，后来实在没法子竟去职中租了十五套服装，租金五百多。原来就要演出了，她觉得不能再拖下去了，就在没与我商量情况下，自己作主，向家里要了点钱，同学们那里凑了一些。
我听了这些，在深深自责的同时，是对雪儿的佩服不已。
高考临近了，我对雪儿能否正常发挥没底。因为我非常了解雪儿，她有坚强的一面，也有脆弱的一面，毕竟还是一个孩子啊，又是一位女学生，再加上个性要强，心理压力肯定不小。
晚饭后，她果然到了学校。见了我老远就过来与我打招呼。她过来，和我坐在了石凳上。“怎么样，复习还正常吧？”“复习也没什么，就是这几天心里不踏实。”“能睡好吗？”“睡不着。”“我估计你是这样的。如果这样下去，考试发挥就不会好了。”“那怎么办呢？”“不能，只要不去考虑考的结果，也不要把高考看的太神秘了，你就不紧张了。”“我这几天就想着考不上怎么办，一说高考就有点恐惧的。所以饭也吃不下了，也睡不好。”“你要自信，你对自己的实力还有怀疑吗？”雪儿笑着说：“平常也行，就怕高考考不好。”“别怕了，你一定会考好的。”“如果是你监考就好了，我就不会紧张了。”“是吗？那怎么可能呢？噢 ，这样吧，我的这支笔你拿着，就象是我陪着你，好吗？”“好，好，有‘你’在，我肯定能考好。”“其他同学的工作也要帮我做做。”“我会的。放心吧，老师，我们班的同学会考好的。”“这样我就放心了。”
雪儿操心太多，为我，为班上，为同学，也为了她自己的家里。她作出那么多的牺牲，势必要影响她的学业成绩的，所以我一直担心她的成绩。高考成绩终于出来了，雪儿上了重点线，但不可能取上重点。
我对她说：“雪儿，取不上重点大学怎么办？”“我已知道取不上的，我想上师大。”“师大英语专业也取不上怎办？”我知道雪儿想学英语的，但这个成绩是取不上的。“那我就学中文。”“学中文出来当语文老师，就苦了你了。”“不怕，您不是教了二十多年语文吗？谁也佩服您的学识。”又说：“我从心底里想当老师，像您这样，能受人尊重，比啥也好。”这不是恭维，从她对老师的信服，对老师的积极配合，为老师的分忧，可看出来。
其实我担心连中文专业也取不上的。
录取结果出来了，是师大中文系，万幸，否则，不只是雪儿难受了。
雪儿来辞行了，她坐了很久，似乎没说的还有许多话，终于走了----带着对我----一个平常老师的依念。刚到大学就来电话了：“老师，您好吗？我十分想您啊。”我的眼睛湿润了。期中又少不了电话，放假时又来电话，多懂事的孩子啊。
雪儿来信了，中间有段话这样写的：“老师您不在身边总觉得不踏实。有一天，楼道里传来几句男人的声音，忽然间我觉得是您，我跳出去一看，当然不是了。我明白过来了，您远在千里之外，我伏在床上哭了，同学们都问我怎么了，觉得我有点怪。我也没做什么解释。她们又怎能理我呢？”这封信真让我感动，没想到我在雪儿心里这么重要。我珍藏了这封信。这是多么沉重的一颗爱师尊师之心啊。有时，我真想拿出炫耀一番，享受一下别人羡慕的快意。
“五一”放假了，她和好几个同学来看我，家里找不到，学校又不让进（封闭管理），我又不知道她们要来。一直到下午放学，我出了校门，她们一下围了过来。我带进办公室，说了一阵说后，雪儿知道我上三个班语文时，说：“老师，您就向学校说，身体不行，取掉一班课吧。”又说：“您就少讲些，让他们自己多看嘛。”来看我本来就很高兴了，听了这些话，更使我心里激动了----多好的学生，不当老师，能有这份喜悦？
一年快过去了，雪儿打来了一个电话：“老师，我向您走后门来了。”“没什么吧？”“我弟弟又要上高中了，能不能进您的班？”“耽误了你，又让我耽误你弟弟？”“我爸我妈当然还有我都想让您教。”有这份理解，这份信任还有什么说的呢？
雪儿就是雪儿，在大学，以她的积极和热忱，以她的吃苦耐劳，以她的善良正直，被老师同学所承认了----进了校学生会。给我说的时候不无担心，我鼓励她：“雪儿，你不干谁干？你能做好的。方法边做边学。”我又说了她高中班上几个学生在其它大学当学生会、校团委干部的情况，让她多联系多交流。不久说，已经适应了。
雪儿是一个平常人家的孩子，所做所说也很平常，可就是这么可爱。有她在你面前，你就不会生气，不会发脾气。
怎么说这个女孩呢？小鸟依人，不；可人，对了，可人儿。
雪儿，我永远记住了你，你的所有老师记住了你，你的所有同学记住了你。
雪儿，你会永远话泼可爱。
雪儿，愿你过得好，
永远的雪儿--------
|
【返回】
|